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《猎人海力布》——叶青

发布时间:2020年01月15日

一、导入
 同学们,你们喜欢听故事吗?那我要考考你们,你能借助图片告诉老师这是什么故事吗?请看大屏幕,PPT出示:夸父追日、阿凡提、孟姜女哭长城、牛郎织女、精卫填海、后羿射日)真厉害,同学们,你们知道吗?这些浪漫奇幻的故事有一个共同的名字:民间文学。民间文学是人民群众口头创作、口头流传 ,并不断地集体修改、加工的文学。从文类上来说,包括神话?民间传说?民间故事、民间歌谣?民间小戏?谚语?谜语、曲艺等。其中的神话故事一般都具有情节曲折生动、想象奇特丰富的特点,这节课我们就一起学习一篇民间故事——第九课《猎人海力布》。齐读课题两遍。
    二、复习字词 概括文章内容  
上节课我们已经学过本课的生字词,一起看同学能否读准这些字的字音。开火车读,齐读。PPT出示:酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 后悔 牺牲 飞禽走兽 震天动地 看来,同学们生字词都掌握好了,接下来请同学们打开书本,自由读课文,边读边思考PPT出示:1故事里都写了谁?2他们之间都发生了什么事?课文大家课前都已经预习过,而且高年级学生阅读课文都需要一定的速度,所以同学们在正确流利的基础上,用最快的速度来读一读,比比谁读的最快,好不好?开始读课文。第一个问题,这个故事都写了谁?(老人、海力布、小鸟、龙王、小白蛇)你能用一句话说一说他们之间都发生了什么事?按照先后顺序。PPT出示:小白蛇、龙王、海力布、乡亲们。谁能说得再简便一点?教师引导:海力布怎样?救了小白蛇。龙王送给海力布一块?宝石。什么样的宝石?能听懂各种动物说的话的宝石。海力布把听到的坏消息告诉了?乡亲们。结果乡亲们?得救了。海力布变成了?石头。这就是这个故事的主要内容。再请一个同学来说一遍。学生复述。表述的特别清楚。同学们,如果我们以后再碰到这种以写人为主题的文章,就可以像现在这样,用人物串联法概括出它的主要内容。
三、新授
通过刚才的自由读文,我们知道海力布听到了一个可怕的消息,那么这究竟是个这样的消息呢?谁知道?请学生回答:那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”这个事,什么时候要发生?今天晚上。这的确是个可怕的消息,其实,对于海力布而言这还不是最可怕的,因为现在还早,距离晚上还有些时间,只要离开这里还不会死,现在海力布有一件更可怕的事,千万不能做,那是什么事?把这个坏消息告诉乡亲们,不能告诉别人,告诉别人海力布会怎么样?变成一块石头。在这个生死关头,海力布是怎么做的?请同学们快速浏览课文,找一找文中的哪些地方是写这件事的?第几自然段?好,我们就先来学习课文的第八、九自然段。注意老师的学习要求,请你们PPT出示:快速默读第8、9自然段画出海力布让你感动的地方,可以是她的动作语言、也可以是心理活动,然后想想从这个具体事例中,你能体会到海力布是个怎样的人?开始读。
边读边画,把感受写在课文空白处,这叫做旁注。第8自然段,谁画好了?请学生读。请同学们看大屏幕PPT出示:海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”……如果你是海力布,你会怎样对大家说?PPT出示:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”谁来试试?这句话怎么读?两个同学读,老师从他的声音里只听出了一点点着急,同学们,看看这段话连用了什么标点符号?感叹号。谁能把这两个带感叹号的句子读好来?读得着急只多了一点点,请同学们想象:灾难即将来临了,可是乡亲们还是不知道,应该怎么读?再读。老师范读。听老师读的和刚刚同学们读的,语速上有什么区别?更快。语调有什么不同?读出来的声音要高了。同学们想象,平时你着急的时候怎么和那你们的同学、家长说话的?自己在下面练一练,语调高一点,语速快一点。把海力布那种着急的心情读出来。请学生再读,谁能读的比他还着急点?如果你就是海力布,此刻你们是怎样的心情?特别着急,可是,听了海力布的话,乡亲们不相信,乡亲们说:住得好好的,为什么要搬家呢?面对乡亲们这种不理解,海力布的心情变得更加?着急。更加着急就是焦急。PPT出示:尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。大家仔细看焦这个字,底下的四点底就像一团熊熊大火,把心放在火上烤,那是一种什么样的感觉,如果你就是海力布,尽管你焦急地催促大家,可是谁也不相信你。谁说男儿有泪不轻弹,只因未到着急处。在这种危急时刻,你急得掉下眼泪说,PPT出示:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”这句话应该怎么读呢?同学们自己在下面练一练。指名读。从他的声音里,我也没感受到他急得掉下眼泪,老师范读,谁再来试试?老师发现,他已经开始把自己当成海力布了。再请学生读。我们齐读,注意读出两个感叹号。我发现,同学们现在已经渐渐地把自己当成海力布了。像这样,把自己当成文中的人物,入情入境,我们就能把文章读得有感情。现在老师就是乡亲们的代表,在座的哪位小海力布来劝我搬家,怎么劝呢?PPT出示:咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”你可以用第一句话,也可以用第二句话,或者用你自己的话来说说,看看你能不能劝动我。为什么不能住啊?我觉得你说的很平静,我在住的好好,为啥要搬家。你得在表情上让我感受到这件事情很可怕,在声音上,让我听出搬家这件事很着急。学生读第二段话,老师说老人说的话,为什么不能住?无论怎么劝,乡亲们还是不肯搬家。我们接着看第九自然段,看看这一部分海力布哪些地方让我们感动。请学生回答。PPT出示:海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”我们看这段话,哪个词最关键?(镇定),乡亲们还是不肯搬家,时间飞逝,太阳落山了,灾难马上就要降临了。海力布怎么反而变得镇定了?镇定是什么意思?不慌不忙,在这样的生死关头,海力布怎么还不慌不忙了?他心里是怎么想的?请一位同学来读一读红色字体。PPT出示:海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。海力布这个时候面对的是生与死之间的选择,他的心情会怎样?焦急万分。还会读得这么平静吗?谁还能读一读。他怎么想的?想的句子再读一次。老师读。要救乡亲们,只有?大家一起说。牺牲自己!在这样的危难关头,海力布的选择是?齐读PPT出示:要救乡亲们,只有牺牲自己。朗读出海力布的决心,齐读,再读出海力布的坚定,再读。他想到这里,就镇定了,对大家说:PPT出示:海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”同学,从“镇定”这个词中,你能读懂什么?海力布面对死亡,不慌不忙,感受到他勇于牺牲、不怕死的精神,临危不惧。同学们,透过镇定,我们仿佛看到面对死亡的海力布神色是那么的从容,面对死亡的海力布,他的声音是那么的镇定。像这样,抓住关键词,就能帮助我们更好的理解课文内容,他镇定地对大家说,PPT出示:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”谁能把这段话再读一遍,读出他的镇定。他呀,真的很镇静,谁能再读一读?再读。虽然海力布此时此刻已经做出了牺牲的准备,但是他此时的内心还是非常的?焦急。因为乡亲们此时此刻还没有脱离?危险。想一想,我们应该怎么读呢?请学生再试着在底下读读,指名读。读出他的镇定和内心的焦急。现在请同学把第八和第九分角色读(旁白、海力布、老人),其他同学听听,看谁读得最有感情。课后同学们可以再练读。从这个具体事例中我们可以看出海力布是个怎样的人?板书:舍己救人。危难时刻,海力布舍己救人,那么平时PPT出示:海力布还做了哪些令人感动的事呢?请学生读句子,第二自然段。板书:热心助人,还有那件事让人感动?第三自然段。看到老鹰抓小白蛇,看到不平事,立刻出手相助,这叫?板书:见义勇为同学们,老师心中有个疑问,小白蛇只是故事中的一个次要人物,为什么文中有两处小白蛇的详尽语言描写,PPT出示:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”对于这个疑问,老师这里有几种看法请同学们做一做,PPT出示:判断题A这样写很???说明小白蛇很关心海力布,害怕他不知道后果的严重性C强调说出动物话的严重后果D为下文写海力布舍己救人做出铺垫。PPT出示:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”这样的表述,详尽的语言描写,告诉我们海力布明知会变成石头,他还是把实情告诉乡亲们,拯救了乡亲们,这样说明舍己救人的精神更伟大,这种写法就叫铺垫,这种写法在写作上就叫伏笔。齐读词语:伏笔。
四、拓展延伸
同学们,结果真像小白蛇说的那样,海力布刚把事实告诉了乡亲们,自己就成了一块石头。大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。海力布救了全村的乡亲们,人们世世代代都不会忘记他,海力布永远地成为了一块石头,那么你们有什么想对海力布说吗?PPT出示:亲爱的海力布,你变成了石头,刮风了,你凉吗?下雨了,你冷吗?亲爱的海力布,……接着老师的话,仿写句子。
最后,同学们,这节课,我们认识了热心助人、见义勇为、舍己救人的海力布,课后同学们还可以去看看其他的民间故事,认识不同的人物。


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